演講結(jié)束，皇仁中學(xué)的小主持人請(qǐng)嘉賓先離場(chǎng)。戚發(fā)軔院士從第一排起身，眾星捧月中向后面的正門走去。掌聲隨即響起，伴隨著戚院士穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的人群，掌聲持久不息，直到他步出大門去。6月25日，“宇宙級(jí)天團(tuán)”的六位航天科學(xué)家走進(jìn)中學(xué)校園做講座，受到了極高的禮遇：培僑書院在會(huì)場(chǎng)鋪了紅毯，派出學(xué)生儀仗隊(duì)舉行升旗儀式；德蘭中學(xué)搭建了彩色氣球拱門，布置了很多航天員和星星的充氣造型，學(xué)生們手中還揮舞著小國(guó)旗；龍樂(lè)豪院士去的是培僑書院，昨晚他得知是要給中小學(xué)生演講，怕之前的專業(yè)內(nèi)容孩子們聽不懂，83歲的白發(fā)老人連夜親自修改了PPT。

　　對(duì)比了下兩份PPT：原版本：《長(zhǎng)征火箭與中國(guó)航天》，目錄分別是“前言”、“火箭概述”、“長(zhǎng)征火箭發(fā)展歷程與成就”“我國(guó)重大航天工程”“我國(guó)航天運(yùn)載器發(fā)展展望”“寄語(yǔ)”。新版本：《陪你一起走近航天》，目錄分別是“什么叫航天？”“什么叫火箭？它怎么送衛(wèi)星和人上天？”“太空授課是怎么進(jìn)行的？”“航天科技離百姓生活遠(yuǎn)嗎？”“我們離航天強(qiáng)國(guó)遠(yuǎn)嗎？”“寄語(yǔ)”。不光標(biāo)題和目錄，ppt內(nèi)文也進(jìn)行了大量修改，許多復(fù)雜原理和專業(yè)表述被刪改。這個(gè)工作量可真是不小。在培僑書院交流時(shí)，主業(yè)是設(shè)計(jì)制造長(zhǎng)征運(yùn)載火箭的龍樂(lè)豪院士看到一名女學(xué)生對(duì)月球感興趣，便笑稱：“好好鍛煉身體，我們爭(zhēng)取把你送上月球。讓你做個(gè)現(xiàn)代嫦娥，去見(jiàn)見(jiàn)那個(gè)在月球待了幾千年的嫦娥奶奶。”書院的一位小學(xué)生則代表學(xué)校全體師生送給龍?jiān)菏恳环‘嫞爸袊?guó)航天、感謝有你”，小字寫到“我們將以你們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，創(chuàng)造中華民族未來(lái)的星辰大海。”

　　北斗三號(hào)衛(wèi)星首席總設(shè)計(jì)師謝軍去的是保良局甲子何玉清中學(xué)，學(xué)校專門制作了一個(gè)師生出鏡的視頻小短片，向祖國(guó)太空探索計(jì)劃的科學(xué)家致敬。值得特別一提是，何玉清中學(xué)制作的短片中，開場(chǎng)序言、落幕結(jié)語(yǔ)均使用了簡(jiǎn)體字；而緊隨其后播放的謝軍的視頻短片，及其演講的PPT都用的繁體字。實(shí)際上，此次來(lái)港演講的所有航天科學(xué)家的PPT材料和視頻字幕均是繁體。只是一個(gè)細(xì)節(jié)，但折射出的是血脈相連的同胞之間互相尊重、彼此著想。(澎湃新聞?dòng)浾?方曉)