【解說】伴隨叮叮當當的聲響，學生們手持刻刀與小錘，將圖案定格在瓷器表面。3月23日，在太原市聾人學校設立的山西省非物質文化遺產傳統刻瓷代表性傳承人苗振潔刻瓷教學工作室內，數十件刻瓷作品放置在各個角落，苗振潔和助教王希茹正在進行授課，向孩子們傳授刻瓷技藝。

　　【同期】山西省非物質文化遺產傳統刻瓷代表性傳承人 苗振潔

　　我考慮的就是學校的孩子，他(們)學刻瓷是比較適合的，在雕刻當中各種大大小小的聲音，首先他(們)自己是不受影響的，然后他(們)可以完全沉浸在他(們)自己的刻刀與畫面之間的互動和他(們)自己的理解中，我覺得特別適合。

　　【解說】刻瓷技藝是用特制刀具在瓷器、瓷板表面刻劃、鑿鐫各種形象和圖案，已有上千年歷史。相比傳統藝術形式，刻瓷作品更能得到永久保存。苗振潔開始接觸刻瓷，是在1997年一個偶然的機會。

　　【同期】山西省非物質文化遺產傳統刻瓷代表性傳承人 苗振潔

　　因為我從小一直在學畫，后來有一次在服裝鞋帽公司的一個大樓里面，我老聽見那個樓里面叮叮當當老響，我就很好奇，就過去看了一下。我師傅的工作室的門是敞開的，墻壁的兩側擺了許多瓷盤，當時我就挺震撼的，我當時以為這些瓷盤上的畫面都是畫上去的，然后我就常常去他的工作室，常常去看。

　　【解說】沒有金剛鉆，別攬瓷器活?？檀蛇@項技藝并非看起來那么容易，要在一毫米的釉面上刻出各種圖案，全靠日積月累的實踐經驗。學習之初，苗振潔也遇到了諸多困難。

　　【同期】山西省非物質文化遺產傳統刻瓷代表性傳承人 苗振潔

　　印象最深刻的就是刻老虎，我師傅會說，你看你刻的是什么呀，你看這個老虎的絨毛就和一根鋼絲似的，還扎手呢，根本就體現不出來皮毛的感覺。師傅在刻的過程中，我就要感覺他怎么用刀，他用刀的速度、角度，我就要在他給我示范的過程中，我要瞬間記住，所以我就記得特別清楚。等他讓我再刻的時候，就終于能把它刻好了。

　　【解說】今年是苗振潔在太原市聾人學校開課的第六年，已有100多名學生跟隨她邁入刻瓷創作領域。

　　【同期】山西省非物質文化遺產傳統刻瓷代表性傳承人 苗振潔

　　通過我這么多年跟他們之間的交流和授課，我真的沒有感覺到，我們之間有任何障礙。他(們)會通過自己的作品，再看別人的作品，老師你剛剛跟我講的這個方法為什么跟他(們)不一樣，就是他(們)理解了。

　　【解說】在未來，苗振潔希望能在傳承和教育這條路線繼續走下去，讓更多學生擁有一技之長，并在更多的載體上使用這門技藝。

　　【同期】山西省非物質文化遺產傳統刻瓷代表性傳承人 苗振潔

　　師傅領進門，修行在個人，我把刻瓷的技藝教給他們了，這是(門)雕刻的技藝，那么他們掌握了這門技藝的時候，他們可能以后可以刻木頭、刻石頭、刻玉，他們可以舉一反三，在任何一種載體上，去用自己的技法，然后去創作出不同的表現形式，其實這是我希望他們做到的。

　　張立程 山西太原報道

責任編輯：【羅攀】