【解說】《打麥歌》、《八月桂花遍地開》、《唱得綠海泛金波》……近日，《徽音傳天下——安徽非遺民歌學(xué)術(shù)音樂會(huì)》在安徽大學(xué)傳統(tǒng)民歌傳承基地舉行，一首首膾炙人口的傳統(tǒng)非遺民歌唱響校園。

　　【解說】安徽擁有豐富的傳統(tǒng)民歌藝術(shù)，不僅具有濃厚的地方特色，還傳遞著世代相傳的文化習(xí)俗。安徽大學(xué)民歌研究團(tuán)隊(duì)通過田野采風(fēng)，收集整理了大量民歌原始資料，并開設(shè)了三十余門涉及民歌內(nèi)容的課程。

　　【同期】安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)　田雅麗

　　這些年我們安徽大學(xué)民歌研究團(tuán)隊(duì)深入到各地，進(jìn)行民間的歌曲采風(fēng)，然后對(duì)一些采集到的民歌進(jìn)行記錄創(chuàng)編，然后應(yīng)用在我們的教學(xué)當(dāng)中。我們?cè)诿窀璨杉倪^程當(dāng)中，受到了民歌傳承人的大力支持，他們毫無保留地把民間的這些歌曲唱給我們聽，給我們講民間的這些歌曲的故事，這對(duì)我們的研究以及我們后期的這種創(chuàng)編教學(xué)都有非常大的作用。

　　【解說】安徽非遺民歌具有歌詞質(zhì)樸、旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快等特征，演唱過程中情感真摯，往往表達(dá)了人們對(duì)生活、親情、友情等情感的熱愛與追求，具有極強(qiáng)的感染力。

　　【解說】王鳳琴是大別山民歌省級(jí)非遺傳承人，父親是當(dāng)?shù)匚乃囇莩鲫?duì)成員，自小就跟著學(xué)習(xí)演唱民歌小調(diào)。從年輕時(shí)的小聲唱，到如今劇場(chǎng)里放聲歌唱，背后是王鳳琴幾十年來對(duì)民歌的熱愛。

　　【同期】大別山民歌省級(jí)非遺傳承人　王鳳琴

　　我從小的時(shí)候在家，我們家條件不好，在一個(gè)鄉(xiāng)村鎮(zhèn)子里面。我們當(dāng)時(shí)大部分都是小調(diào)那樣唱的，還有對(duì)歌，漸漸我就愛上了民歌，那時(shí)候我們也不知道這是非遺，反正就是愛好。我自己認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生都對(duì)我們非遺不了解，我感覺我們非遺要進(jìn)入到小學(xué)課堂去，才能很好地傳承下去。

　　【解說】安徽傳統(tǒng)民歌的發(fā)展也離不開青年歌手的接力傳承。田雅麗表示，安徽大學(xué)傳統(tǒng)民歌傳承基地以研究促教學(xué)，以教學(xué)促推廣，邀請(qǐng)民歌傳承人到學(xué)校進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的青年教師和歌手。

　　【同期】安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教師　黃剛

　　去到當(dāng)?shù)厝ゲ杉耖g藝人這些非遺傳承人他們現(xiàn)場(chǎng)的這種演唱和演奏，我覺得這是親身經(jīng)歷，能夠感受到咱們安徽民歌的這種博大和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，然后這樣的話我們這些學(xué)習(xí)者也能夠汲取民間藝術(shù)這種營(yíng)養(yǎng)，然后對(duì)自己的專業(yè)也有一定的促進(jìn)和意義。

　　【同期】安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教師 莊云龍

　　身為一個(gè)音樂教師，我來說更應(yīng)該把這些學(xué)到的了解的安徽的非遺民歌，把這些好聽的音樂好聽的歌曲能夠傳給我的學(xué)生們，讓他們也能夠起到一個(gè)傳承的作用。

　　記者　張俊 安徽合肥報(bào)道

責(zé)任編輯：【李季】