貸款意愿強(qiáng)烈與理財(cái)知識(shí)匱乏，已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生財(cái)富管理的一道難題。一項(xiàng)最新調(diào)查顯示，將近九成的受訪學(xué)生表示“不清楚”信用卡的循環(huán)利息，四分之三的學(xué)生算不出銀行貸款利息金額(《北京娛樂(lè)信報(bào)》5月15日)。在超前消費(fèi)逐漸成為潮流的今天，有人認(rèn)為，理財(cái)知識(shí)的普及亟須提上日程。
其實(shí)，何止是大學(xué)生，“掙多少就花多少”的“月光族”，“不敢消費(fèi)害怕生病”的“房奴族”，“不愿工作整天閑晃”的“啃老族”等等，都不同程度上存在“財(cái)商”上的缺陷。能不能算出銀行貸款利息金額，只是一個(gè)純粹的技術(shù)問(wèn)題，與“財(cái)商”的關(guān)系不大。財(cái)商，指的是一個(gè)人正確認(rèn)識(shí)和使用金錢、金錢規(guī)律的能力。人是金錢的主人而不是奴隸，不是為錢而工作，而是讓錢為你工作，這，就是財(cái)商的價(jià)值觀。
如果有一天，你突然發(fā)現(xiàn)每張信用卡都刷爆了，甚至淪為銀行的打工仔，這首先說(shuō)明，你是一個(gè)“財(cái)商”不足的人。現(xiàn)在，臺(tái)灣地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的“卡奴”。顧名思義，“卡奴”，就是信用卡、現(xiàn)金卡的奴隸。在臺(tái)灣，有上百萬(wàn)人為利滾利的信用卡債務(wù)所困擾。“卡奴”的產(chǎn)生，除了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)成因之外，個(gè)人理財(cái)能力的欠缺也是一個(gè)方面：他們過(guò)分透支了自己的支付能力。如今在大陸出現(xiàn)的“房奴”與“卡奴”如出一轍。如果說(shuō)房地產(chǎn)市場(chǎng)不健康是催生“房奴”的一大成因，那么，理財(cái)能力不足也是一個(gè)重要方面。
財(cái)商不足，與一個(gè)人所受的教育不無(wú)關(guān)系。在國(guó)外，理財(cái)教育一般都是從娃娃抓起的，比如在美國(guó)，在小學(xué)有著明確的理財(cái)教育目標(biāo)，比如說(shuō)7歲要能看懂價(jià)格標(biāo)簽，8歲要知道存錢，9歲能制定開銷計(jì)劃等等。相比之下，我們的孩子，則過(guò)多浸淫在書堆和玩具里，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，乃至上了大學(xué)、有了工作，在理財(cái)方面依然一塌糊涂。
中國(guó)的理財(cái)教育本應(yīng)該源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，春秋時(shí)期的范蠡就是理財(cái)?shù)牡浞丁Ｈ欢陂L(zhǎng)期“重農(nóng)抑商”的政策下，傳統(tǒng)的理財(cái)理論并沒(méi)有太大的成就。就是現(xiàn)在，理財(cái)也被認(rèn)為是大人的事，與孩子無(wú)關(guān)。從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，理財(cái)在中國(guó)的教育實(shí)踐中幾乎是一片空白。即使有，也是空洞的說(shuō)教多，實(shí)際操作少，根本沒(méi)有任何說(shuō)服力。
加強(qiáng)個(gè)人理財(cái)教育，按道理說(shuō)，應(yīng)是素質(zhì)教育的題中之義。《窮爸爸富爸爸》的作者羅伯特·清崎曾說(shuō)，致富要有財(cái)商，有了財(cái)商一個(gè)人才會(huì)大氣，視野才會(huì)寬闊，出手才會(huì)慷慨，在追求財(cái)富的過(guò)程中才會(huì)站得高、看得遠(yuǎn)。顯然，幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀和理財(cái)觀，將有助于幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的社會(huì)責(zé)任感。(中國(guó)青年報(bào) 漆家衫 ）
