貸款意愿強烈與理財知識匱乏，已經成為當代大學生財富管理的一道難題。一項最新調查顯示，將近九成的受訪學生表示“不清楚”信用卡的循環利息，四分之三的學生算不出銀行貸款利息金額(《北京娛樂信報》5月15日)。在超前消費逐漸成為潮流的今天，有人認為，理財知識的普及亟須提上日程。

　　其實，何止是大學生，“掙多少就花多少”的“月光族”，“不敢消費害怕生病”的“房奴族”，“不愿工作整天閑晃”的“啃老族”等等，都不同程度上存在“財商”上的缺陷。能不能算出銀行貸款利息金額，只是一個純粹的技術問題，與“財商”的關系不大。財商，指的是一個人正確認識和使用金錢、金錢規律的能力。人是金錢的主人而不是奴隸，不是為錢而工作，而是讓錢為你工作，這，就是財商的價值觀。

　　如果有一天，你突然發現每張信用卡都刷爆了，甚至淪為銀行的打工仔，這首先說明，你是一個“財商”不足的人。現在，臺灣地區已經出現了這樣的“卡奴”。顧名思義，“卡奴”，就是信用卡、現金卡的奴隸。在臺灣，有上百萬人為利滾利的信用卡債務所困擾。“卡奴”的產生，除了經濟、社會成因之外，個人理財能力的欠缺也是一個方面：他們過分透支了自己的支付能力。如今在大陸出現的“房奴”與“卡奴”如出一轍。如果說房地產市場不健康是催生“房奴”的一大成因，那么，理財能力不足也是一個重要方面。

　　財商不足，與一個人所受的教育不無關系。在國外，理財教育一般都是從娃娃抓起的，比如在美國，在小學有著明確的理財教育目標，比如說7歲要能看懂價格標簽，8歲要知道存錢，9歲能制定開銷計劃等等。相比之下，我們的孩子，則過多浸淫在書堆和玩具里，衣來伸手飯來張口，乃至上了大學、有了工作，在理財方面依然一塌糊涂。

　　中國的理財教育本應該源遠流長，春秋時期的范蠡就是理財的典范。然而，在長期“重農抑商”的政策下，傳統的理財理論并沒有太大的成就。就是現在，理財也被認為是大人的事，與孩子無關。從小學到中學再到大學，理財在中國的教育實踐中幾乎是一片空白。即使有，也是空洞的說教多，實際操作少，根本沒有任何說服力。

　　加強個人理財教育，按道理說，應是素質教育的題中之義。《窮爸爸富爸爸》的作者羅伯特·清崎曾說，致富要有財商，有了財商一個人才會大氣，視野才會寬闊，出手才會慷慨，在追求財富的過程中才會站得高、看得遠。顯然，幫助學生樹立正確的消費觀和理財觀，將有助于幫助學生培養正確的社會責任感。(中國青年報 漆家衫 ）