在人工智能迭代發展的今天，思政教育如何應對變局，成為一個迫切的時代命題。《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十五個五年規劃的建議》明確提出，“全面實施‘人工智能+’行動”，并強調“加強和改進思想政治工作，推進校園文化建設”。這為新時代思政教育指明了方向，高校應主動運用人工智能這一基礎性、支撐性力量，推動方法論創新。

　　當前，人工智能技術的廣泛應用正在重塑人類的認知結構、交往方式與價值觀念。傳統的思政教育方法面臨挑戰，如果思政工作者的“工具箱”不能與時俱進，思政教育的影響力就可能被稀釋。因此，方法的轉變不僅是提升效率的工具性需要，更是應對時代深刻變革、確保思想引領有效性的必然要求。我們看到，一些前沿探索已初具成效，例如，華中師范大學成立人工智能思想政治教育研究院，拓展“主課堂+云課堂+實踐課堂”多維思政育人矩陣，正是推動跨學科融合的積極嘗試。

　　人工智能時代思政教育的核心優勢在于始終堅持“技術為體、價值為魂”的原則。人工智能是強大工具，但本質是人類智能的延伸，其發展與運用必須始終服務于“為黨育人、為國育才”的根本任務。這意味著，任何技術創新都不能偏離主流意識形態的引領。

　　思政教育通過思想引領、價值引導激發人的主觀能動性，目的在于建立人與人之間的情感鏈接與價值共鳴。技術雖然可以提升工作效率和精準度，但不能替代教育者充滿溫度的話語與身教，也不能替代教育對象在實踐中的自我體悟與建構。如果過度依賴技術，導致“見物不見人”，便是本末倒置。華北水利水電大學將思想政治工作傳統優勢與信息技術高度融合，以建設融合青年大學生興趣與主流價值觀的短視頻資源為切入口，以建設優質網絡思想政治資源數據庫為基礎，實現從“大水漫灌”式傳統思想政治教育模式向“精準滴灌”式數智化思政育人模式的轉變，有效提升了工作質效。

　　面向未來，構建“智能治理”的價值共識，是思政教育方法論創新的更高要求。人工智能是一把“雙刃劍”，其廣泛應用必然帶來新的社會治理挑戰，思政教育應主動在“智能治理”中發揮價值引領作用。這要求我們通過理論闡釋與實踐引導，幫助公眾辯證認識人工智能：既要充分看到其推動生產力發展的巨大潛力，積極鼓勵創新應用；也要主動參與構建技術治理的倫理框架。

　　歸根結底，人工智能時代的思政教育方法論創新，正是守正創新的體現。它要求教育工作者以開放的心態擁抱技術創新，以嚴謹的態度把握價值導向，在變化中堅守育人初心與價值靈魂，在不變中創新工作形態與互動模式。唯有如此，才能在科技浪潮中筑牢思想根基，構建起具有中國特色、時代氣息的思政教育理論與實踐體系，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅強的思想保證和強大的精神力量。

　　(作者：李偉，系貴州師范大學黨委學工部講師)

　　《光明日報》( 2025年12月10日 03版)