中新網(wǎng)臺州1月18日電(傅飛揚(yáng) 元萌)參加“夕陽紅”老年旅行團(tuán)、吃社區(qū)老年食堂、穿“老人鞋”……在社交平臺上，年輕人一次次進(jìn)入“銀發(fā)族”的生活消費(fèi)場景，產(chǎn)生了許多有趣、暖心的故事。

　　除了“混入其中”，有些年輕人與“銀發(fā)族”的交際則顯得一本正經(jīng)——他們站在講臺上，底下是爺爺奶奶輩的學(xué)生，在傳授技能才藝的同時，也不斷領(lǐng)悟老年人的生活智慧與處世哲學(xué)。

　　眼下，每周一、周二上午，“Z世代”鋼琴教師劉靜都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在浙江省臺州市老年大學(xué)椒江校區(qū)電鋼琴課的課堂上。2018年，剛畢業(yè)的劉靜在機(jī)緣巧合下到老年大學(xué)代課，她被老年學(xué)員身上好學(xué)的勁頭打動，便開始兼職做電鋼琴課老師。

　　“剛開始，我給老人們上課很有壓力，怕我講的他們聽不懂，也怕零基礎(chǔ)的學(xué)員學(xué)不會。”今年，劉靜帶兩個班，每個班近30人，有的是一直跟著她學(xué)習(xí)的老學(xué)員，“電鋼琴課的學(xué)制是3年，有的學(xué)員想一直學(xué)下去，會申請破格延長到4年或5年。”

　　事實上，在真正做出決定之前，劉靜從未設(shè)想過，教一群老年人彈琴會成為自己的副業(yè)——相較于琴行教學(xué)或是做家教，在屬于半公益性質(zhì)的公辦老年大學(xué)，教師能拿到的課時費(fèi)顯得十分有限。

　　正因如此，老年大學(xué)的師生關(guān)系，更像是一種“雙向奔赴”。在劉靜看來，老人們對她就像家人一樣關(guān)心。比如，她有時上課來不及吃早餐，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)員在講臺上放了愛心早餐；無意間丟失了教材，下節(jié)課就有學(xué)員買了一模一樣的回來……“課堂上，我們或許是老師和學(xué)生，但下了課，就像家人、像朋友。”

　　對此，“90后”姑娘張夢霞也有同感。2021年，她開始在臺州市路橋區(qū)老年大學(xué)做兼職老師，授課內(nèi)容是智能手機(jī)應(yīng)用。

　　“上學(xué)期會安排微信、支付寶等常用軟件的熟練應(yīng)用，下學(xué)期再進(jìn)階到視頻剪輯等軟件的使用。我會根據(jù)學(xué)生的實際需求和進(jìn)度，提前兩周進(jìn)行備課，靈活調(diào)整授課內(nèi)容。”張夢霞介紹說，路橋區(qū)老年大學(xué)的智能手機(jī)課目前在每周二下午開設(shè)，一節(jié)課時長90分鐘，一學(xué)年會安排30節(jié)課左右。

　　張夢霞的本職工作是場館運(yùn)營，在工作和生活中，她發(fā)現(xiàn)很多老人難以跨過“數(shù)字鴻溝”。

　　“教會老年人使用智能手機(jī)，其實也是幫助他們更好地享受晚年生活，在年輕人看來易如反掌的事情，對于他們來說或許并不容易。”她說。

　　對張夢霞而言，成為老年大學(xué)的教師，精神上的獲得感和滿足感遠(yuǎn)大于物質(zhì)收益。

　　“有的學(xué)生經(jīng)常要去醫(yī)院，我就手把手教他們?nèi)绾卧谑謾C(jī)上提前預(yù)約，他們學(xué)會以后節(jié)省了很多時間精力；有位爺爺是獨居老人，他在課上學(xué)會使用外賣軟件后在家點餐、跑腿上門，體驗了從未體驗過的便捷服務(wù)。”張夢霞說。

　　如今，張夢霞的智能手機(jī)課聚集了近30名學(xué)生，大部分是退休后的老干部，她也得到了“小蝦老師”的昵稱。經(jīng)常和老年人打交道，張夢霞覺得自己的心態(tài)變得平和，看待事物的眼光也有變化。“我從小是奶奶帶大的，本來就很喜歡和老年人相處的‘治愈感’，都說老人需要陪伴，但是兩代人的相處之道其實是互相陪伴。”

　　當(dāng)前，浙江省老年大學(xué)(學(xué)校、學(xué)堂)超過1萬所，師資庫教師超1.46萬名，線下注冊學(xué)員數(shù)超106萬名。老吾老，以及人之老，期待更多年輕人走進(jìn)老年大學(xué)，為“最美夕陽紅”增色添彩。(完)