中新網(wǎng)嘉興3月16日電 (張斌)15日至16日，“青馬向上&理響嘉善”長三角青年蹲點研學(xué)研講活動在浙江嘉興嘉善舉行，近百名來自滬蘇浙兩省一市的青年師生及基層干部等參與其中，探究長三角一體化前沿地區(qū)的高質(zhì)量發(fā)展新貌。

　　嘉善縣地處杭嘉湖平原，位于滬蘇浙兩省一市交界處，已形成接軌上海的半小時經(jīng)濟圈、工作圈和生活圈。作為全國唯一的縣域高質(zhì)量發(fā)展示范點和長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)的重要組成部分，當?shù)亟陙聿粩鄷鴮憽稗D(zhuǎn)變發(fā)展方式、主動接軌上海、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展”三篇“文章”，躋身全國綜合實力百強縣和浙江省經(jīng)濟強縣。

　　此次活動舉辦地姚莊鎮(zhèn)位于嘉善縣東北部，東與上海市金山區(qū)、青浦區(qū)相連，西北與江蘇省吳江區(qū)隔河相望，列入全國綜合實力千強鎮(zhèn)、全國鎮(zhèn)域經(jīng)濟500強。

　　西塘祥符蕩科創(chuàng)綠谷、蘭鈞新能源科技有限公司、姚莊沉香共同富裕聚落……參與活動的長三角青年一天內(nèi)走訪村社、工廠、科研機構(gòu)等，不少人為當?shù)剞D(zhuǎn)型升級發(fā)展形成的新質(zhì)生產(chǎn)力所觸動。

　　“理響嘉善”宣講團成員、當?shù)厮痉ň智嗄旮刹織钛髱啄昵皬募亦l(xiāng)江蘇南通來到嘉善工作。她告訴中新網(wǎng)，自己的丈夫在杭州工作，公公在上海工作，有時候她可以一天之內(nèi)走遍滬蘇浙，是長三角一體化發(fā)展的參與者、見證者、受益者。“這次活動對我們來說是一次國情教育，讓我們真切看到一體化發(fā)展帶來的便利和機遇。”

　　“理響嘉善”宣講團成員、嘉善縣衛(wèi)生健康局青年干部顧心泱是土生土長的嘉善人。調(diào)研中，在祥符蕩科創(chuàng)綠谷研發(fā)總部及有關(guān)實驗室，他看到醫(yī)藥、食品、新能源等領(lǐng)域聞所未聞的新科技產(chǎn)品，感嘆“未來已來”。

　　“我們不僅處于浙江接軌上海的長三角一體化前沿，也處在國家科創(chuàng)前沿。參加蹲點調(diào)研打開了我的視野，讓我知道了二十多年來浙江‘一張藍圖繪到底’在嘉善的最新成果。”他說。

　　嘉善的創(chuàng)新面貌，亦給浙江大學(xué)“青馬向上"宣講團成員、電氣工程及其自動化專業(yè)本科生晏振庭留下深刻印象。

　　在當?shù)匾患抑圃鞓I(yè)企業(yè)調(diào)研時，他注意到，員工們正構(gòu)想將企業(yè)的數(shù)字化屏幕實時聯(lián)動浙江衢州工廠的異地數(shù)據(jù)，讓工程師身處嘉善就能處理衢州的工作，減少人力成本。“創(chuàng)新來源于民眾和市場主體，很多人都有無窮無盡的想法，我們的社會也有應(yīng)用這些想法的廣闊空間。”

　　得益于這些真實“新鮮”的體驗，參與活動的長三角青年在宣講時也更加“言之有物”“言之有情”。調(diào)研當天，這些來自不同高校、地方的青年人就要組團開展成果總結(jié)，緊張地準備宣講展示、主題辯論。次日的宣講中，三組青年人采取情景劇等形式，用鮮活有趣的青年話語，就城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、長三角一體化等理論話題作了宣講。

　　“產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新源于一個個人的努力，一件件事的積累，這也成就了我們的大城大國。”浙江大學(xué)“青馬向上”宣講團成員、教育學(xué)專業(yè)本科生周可靖對中新網(wǎng)說。

　　實際上，參與蹲點研學(xué)研講活動的青年人各有所長，有的仍在校學(xué)習(xí)，有的則在基層初顯身手。推動青年人走出校門和辦公室，來到田間地頭、工廠村社、科研機構(gòu)，可以幫助他們開拓視野，積累對真實中國的樸素認知。

　　“‘蹲下來’才能‘講進去’。”浙江省委宣傳部理論處相關(guān)工作人員說，青年人是中堅力量。面對時代的飛速發(fā)展和社會的加快轉(zhuǎn)型，他們也有自己的疑問和困惑。2023年以來，浙江在全省各地推廣蹲點宣講，就是希望讓青年人不只從虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界了解社會，而是更多走到老百姓當中去，在基層探究高質(zhì)量發(fā)展的新面貌，解答自己的困惑。

　　浙江大學(xué)是蹲點研學(xué)研講活動的發(fā)起方之一。該校團委副書記、研究員、博士生導(dǎo)師包大為借用嘉善的“善文化”稱，縣域發(fā)展要用好“善本”、出臺“善策”、廣結(jié)“善緣”。其中，特別是要匯聚面向新質(zhì)生產(chǎn)力與創(chuàng)新型人才的“善緣”，讓原鄉(xiāng)人守得住、還鄉(xiāng)人愿回家、新鄉(xiāng)人能落腳。“當然，青年學(xué)生也要積極地走出課堂，通過扎根基層的調(diào)研，了解中國式現(xiàn)代化建設(shè)實踐對青年的真切需求，進一步有針對性地提升自己的理想信念、知識儲備和工作本領(lǐng)。唯有如此，縣城與青年的雙向奔赴的‘善緣’才能轉(zhuǎn)化為持續(xù)且自覺的發(fā)展動能。”

　　首次參與這一類型的宣講活動，復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授林青感到了理論宣講的創(chuàng)新活力。

　　在他看來，推動高校與地方青年互動、城市與鄉(xiāng)村青年互動乃至長三角地區(qū)青年人的互動，對于青年人的成長有積極意義。“青年人對中國式現(xiàn)代化的參與和了解還是要回到實踐中，去尋找高質(zhì)量發(fā)展的不同模式和路徑，反之運用于自身的總結(jié)和學(xué)習(xí)，這會是一個有益的過程。”(完)