共青團中央：

　　加強青少年思想政治引領，培養為中國式現代化挺膺擔當的“強國一代”

　　江蘇南通通州區“歸雁學堂”的聚光燈下，來自西安交通大學的倪博軒沒有去拿厚厚的講稿，而是反手從身邊掏出了一塊沉甸甸的磚頭。

　　臺下的空氣安靜了一秒，隨即被好奇心點燃。

　　“想象一下，未來建筑的混凝土要是出了問題，能自己發朋友圈吐槽‘我裂開了’；在地震、臺風等災害發生后，房子會主動發消息提醒大家：狀態良好，不用搬家。”

　　倪博軒舉著那塊“磚”，眼里閃著光，“這就是‘新質生產力’在傳統行業的落地，硬核不硬核？”聽到倪博軒不可思議的介紹，現場觀眾放下手機，認真聽了起來。

　　這是一場關于“科技創新”的理論宣講會。不同以往，這里沒有刻板的講臺、滿屏文字的PPT，只有一支麥克風和善用“青年梗”和“身邊事”傳播黨的創新理論的年輕人。

　　如何讓青年一代聽黨話、跟黨走，成長為堪當民族復興重任的時代新人？這是新時代必須回答的課題。今年全國兩會，共青團中央提交了一份《關于加強青少年思想政治引領，培養為中國式現代化挺膺擔當的“強國一代”的提案》(以下簡稱《提案》)。

　　“青春化”傳播黨的創新理論

　　當筷子敲響瓦碟，低回婉轉的揚州清曲在鹽城市東臺西溪旅游文化景區唱響，一時間，路過的游客都駐足，聽江蘇省青年講師團成員、非物質文化遺產揚州清曲傳承人范文燾的故事。

　　這是一場以“習近平文化思想”為主題的理論宣講，范文燾和4名青年講師團成員將揚州清曲、文物修復、淮劇、剪紙、絨花等演繹展示融入理論宣講中，贏得現場青年和景區游客陣陣掌聲。

　　想讓青年愛聽理論，就要學會用“小故事”講好“大道理”。在團江蘇省委的指導下，范文燾從學習經歷講起，介紹自己學習揚州清曲的艱難過程。談及對文化“守正創新”的理解，他又為青年朋友們講述了將揚州清曲的元素融入國風曲目并在社交媒體收獲好評的故事。

　　如何讓黨的創新理論從“文件話”變為“家常話”？共青團中央建議，加強習近平新時代中國特色社會主義思想的“青春化”傳播，創新主流價值敘事與青年話語體系，以年輕人喜聞樂見的方式把“大道理”轉化為“小故事”，增強吸引力感染力。

　　在南京航空航天大學，有一門被同學們直呼“解渴”的思政金課——《理解中國》，這門“現象級”思政課自開課以來連續數年選課“秒空”，甚至吸引了眾多同學在本科四年反復旁聽。

　　之所以受到學生們如此追捧，很重要的一個原因是授課教師團隊對社會熱點問題“不回避、不敷衍”的態度。授課教師、南京航空航天大學馬克思主義學院教授何畏說，“一堂思政課如果不能回應學生的問題，不能解答他們的疑問，那就是空洞無味的。”

　　針對網上出現的“抹黑英雄”的言論，學生們知道觀點錯誤，但內心卻有疑問。何畏便告訴學生，“問題在于一些人的推己及人心態，即‘因為我無法完成，所以他也無法完成，這件事情就是虛假的’。這是一個非常簡單粗暴的邏輯，其中涉及更深層次的認識就是應該如何看待英雄。”

　　“在學術上梳理清楚這些問題，然后將其轉化為通俗易懂的教學話語，向學生們把道理講述清楚。”何畏說。

　　對此，共青團中央建議，加強體系化學理化研究闡釋，開發優質課程和教學案例庫等，用好“第二課堂”，打造一批思政“金課”。

　　引導樹立正確價值觀

　　在廣西百色右江民族醫學院的“文秀班”，“黃文秀”三個字不只是一個名字，更是一種精神力量。2025年6月17日，在黃文秀同志犧牲6周年之際，團百色市委在右江民族醫學院舉辦紀念座談會暨“黃文秀式好青年課堂”2025年第一講。

　　當大屏幕再次播放黃文秀駐百坭村期間的紀錄片時，聽著她那句“總要有人回來，我就是那個要回來的人”的回答，“文秀班”學生龍書慧眼眶濕潤了。她告訴中青報·中青網記者，文秀師姐的故事激勵全班同學刻苦學習醫學知識，大家還利用課余時間到周邊社區開展義診、健康知識科普等志愿服務活動，用行動傳承文秀師姐的精神品質。

　　引導青少年樹立正確價值觀，是加強青少年思想政治引領的重要方面。共青團中央建議，加強精神文明建設，發揮榜樣示范作用，評選表彰道德模范，加強“時代楷模”等典型宣傳，形成學習先進、爭當先進的濃厚風氣。

　　時至今日，服務于新疆和田縣的西部計劃志愿者王穎還記得2025年年底團縣委參觀和田縣新區“問勇路”的場景。“正好是清晨，陽光灑在公路上。當我們聽到，英雄的母親不問生死，只問兒子在戰斗時勇不勇敢的時候，我身邊很多志愿者都紅了眼眶。”

　　站在“問勇路”地名標志牌前，王穎和其他志愿者一同重溫了志愿者誓詞，“戍邊戰士守的是地理上的邊疆，而我們志愿者守的是教育的邊疆、發展的邊疆。”她說。

　　在志愿服務期間，王穎一直盡心盡責地在崗位上忙碌著。剛來第一年，她被分配到和田縣中等職業學校擔任專業課老師，教授服裝專業課程。

　　面對學生“國家通用語言基礎差、專業知識薄弱”的狀況，王穎從零教起，幫學生們補齊專業知識漏洞，并著重教育人體繪畫課程，“每天帶他們學一點基礎的服裝知識，課上練習、課下鞏固”，在第一學期結束后，每名學生都掌握了基本的繪畫技能。“看著孩子們有進步，我比他們還高興。”

　　共青團中央建議，強化實踐育人功能，激勵青年在鄉村振興、基層治理、社會服務、應急搶險等領域服務奉獻，到祖國和人民最需要的地方建功立業。

　　新技術賦能思想政治引領

　　當前，青少年思想政治引領工作面臨一些挑戰。數智化潮流方興未艾，深刻影響人們的思維和行為方式，同時，一些亞文化和不良社會思潮侵蝕青少年價值觀念。

　　在中國社會科學院大學新聞傳播學院新聞系主任周巍看來，人工智能等新技術快速發展，算法推薦中基于情緒誘導的內容推送，易加劇信息繭房效應，主流聲音需持續加強自有算法模型的建構與優化，切實提升傳播穿透力。

　　“亞文化及多元文化的出現也是經濟社會快速發展的一個側面。”周巍認為，在多元文化的對話中，需要格外警惕的是享樂主義、消費主義等對青少年的影響。

　　《提案》提出，推動人工智能應用，賦能新聞宣傳陣地建設，創新傳播黨的理論和政策、開展系列主題宣傳，幫助青少年理性平和看待社會現象和問題。

　　周巍認為，“這一建議切中時代痛點，極具戰略價值。”青少年易陷入淺層快感、情緒極化、認知偏狹等問題，主流理論傳播若不擁抱AI，就會失去青年受眾，同時，社會議題復雜多元，亟須用技術提高傳播效率、擴大覆蓋、增強共情。

　　《提案》還提到，加強新聞媒體、新媒體平臺管理，強化互聯網企業社會責任，防止因算法邏輯一味追求“情緒優先”“輕量優先”“趣味優先”，導致青少年陷入“快感型信息循環”甚至判斷失準。

　　“優化算法倫理的難點在于商業邏輯沖突和用戶成癮機制上。”周巍進一步建議，要通過優化自主內容分發體系，優先推送權威、理性、深度的場景化多模態融媒產品，提升主流陣地到達率與說服力，把黨的理論政策轉化為青年易懂、愿看、樂傳的內容，用理性、均衡、多元的信息供給，幫助青少年形成客觀認知，避免極端化、片面化判斷。

　　服務青年成長 增強文化認同

　　2025年6月，已經畢業一年的劉珈銘再次回到母校蘇州大學，心情格外激動。

　　劉珈銘是蘇州大學紡織與服裝工程學院2024屆服裝設計與工程專業畢業生、江蘇大學生志愿服務鄉村振興計劃志愿者。

　　在蘇州太倉的志愿服務崗位上，他與其他年輕人一起成立“紅黃藍綠垃圾分類志愿者團隊”，走進浮橋鎮新時代文明實踐所向社區居民宣傳垃圾分類；在太倉高鐵站，他為春節返鄉的旅客送上暖冬姜茶和春聯福袋；在太倉中德半程馬拉松現場，他全程參與現場引導、緊急援助、物資發放等工作，在基層的廣闊天地中收獲了成長。

　　但在一年前，臨近畢業時，劉珈銘還十分迷茫。“由于考研、考公失利，我在本專業就業和其他職業選擇間一直猶豫不決。”他說，蘇州大學團委老師了解到情況后，主動找他溝通，幫他梳理自身優勢，解讀相關政策，最終幫他確定了如今的工作崗位。

　　為加強青少年思想政治引領，共青團中央建議，強化青年發展政策的設計安排，有關部門在指導制定“十五五”時期專項規劃和有關政策文件時，充分體現和保障青年高質量發展有關內容；針對住房、婚戀、生育、養老等急難愁盼問題建設青年發展支撐政策體系，加強應屆高校畢業生、離校未就業畢業生就業幫扶，提振青年發展信心。

　　2025年3月28日至4月1日，2025年“中國華服周·云上霓裳”系列活動在云南昆明舉辦。系列活動設置華服韻典、華服巡演、非遺工坊、專題講座、留學生體驗活動等環節，吸引青年沉浸式感受中華優秀傳統文化與現代科技創新融合之美。據統計，現場參與的中外青年超40萬人。

　　當前，華服熱、文博熱、非遺熱等現象普遍，青少年文化自信增強。共青團中央建議，乘勢深化實施中華優秀傳統文化傳承發展工程，結合中華傳統節日開展主題文化活動，推動新大眾文藝繁榮，激發青少年文化創新創造活力。同時，大力培育“青春經濟”，建設青年文化創意街區、小鎮、村落，推動形成滿足青年成長發展需求的消費新場景、新業態、新產品。

　　中青報·中青網記者 楊寶光 來源：中國青年報