中新社金邊10月27日電 題：說說柬埔寨華文教育“浴火重生”故事

　　——專訪柬埔寨柬華理事總會常務副會長兼文教處處長鄭棉發

　　中新社記者 楊強

　　柬埔寨華文教育發展至今已有百年歷史，在20世紀中期曾進入“黃金時代”。20世紀70年代由于政局變幻，華文教育被全面禁止；及至90年代，柬埔寨華文教育在斷層約20年后得以“浴火重生”，在柬華理事總會不遺余力推進下，蓬勃發展。近日，柬埔寨柬華理事總會常務副會長兼文教處處長鄭棉發接受中新社“東西問”專訪，回顧柬埔寨華文教育的曲折歷程以及涅槃重生背后故事，同時就未來發展提出自己的見解。

　　現將訪談實錄摘要如下：

　　中新社記者：作為知名僑領和實業家，您如何與華文教育事業結下不解之緣？

　　鄭棉發：我小時候在華校讀到小學五年級，因為家境貧寒而無法繼續升學。所幸，我學習中文，對中華文化深有感情。海外華人會中文和不會中文，人生將走完全不同的兩條道路。我也立志要幫助更多華人子弟上學，讓他們堅持走華人的道路，賡續華人文化。眾所周知，柬埔寨是東南亞華僑華人主要分布國家之一，目前在柬華僑華人超過100萬人。華文教育是大有可為、大有作為的事業。

　　華文是海外華僑華人的“根”，我們時刻銘記著，不管身在哪里，“根”都不能丟。華文教育在幫助海外華僑華人新生代了解中國歷史、傳承中華文化的同時，還幫助他們更好地融入住在國社會，提升自己的競爭力和生存質量。

2021年“中國孩子的書香世界”繪本巡展活動在柬埔寨各校開展，中國繪本走進柬埔寨校園。歐陽開宇 攝

　　身為柬華理事總會常務副會長兼文教處處長，推廣華文教育，讓中華文化在柬埔寨發揚光大，是我義不容辭的責任和義務。除了投入華文教育事業，我也通過資助華人廟宇的方式去傳承中華文化。宗教信仰是海外華僑華人追求美好生活的堅定信念，也是華僑華人文化傳承的體現。在海外，看到華人廟宇，就等于看到中華文化，看見華人的歷史足跡。

　　我現今定居澳大利亞，有幸擔任當地多個僑團和華教機構最高榮譽會長及榮譽顧問，我始終支持當地華人社團和廟宇發展，支持華校建設，贊助并組織各類文化活動，號召更多華僑華人同胞一同參與中華文化傳承。無論身居何處，能夠為華文教育事業做一些力所能及的事情，是我的人生幸事和終身大事。

　　中新社記者：回顧歷史，華文教育在柬埔寨的發展經歷了怎樣一個歷史過程？

　　鄭棉發：華文教育在柬埔寨的發展經歷了一個波瀾起伏，“浴火重生”的歷史過程。

　　柬埔寨華文教育最早發端于私塾，迄今已有超過100年歷史。20世紀50年代起，柬埔寨政府開始推行教育改革，將華文教育納入國家教育體系。柬埔寨華文教育在這一時期進入快速發展階段，凡是華人居住區都有華校，全柬大大小小華校共有230余家。1950至1970年，是柬埔寨華文教育發展的鼎盛時期。

　　1970年朗諾政變，許多華校被迫關閉。1975年，紅色高棉奪取政權，華文教育遭到更加嚴厲的打壓，許多華人被迫離開柬埔寨，華文教育消失殆盡，釀成一代人不識中文的慘痛歷史。華人在這種艱苦的環境中謀生，時刻想方設法讓子孫后代有機會學習華文。因此，才有家庭教師在家中偷偷給孩子們教授華文。

　　柬埔寨現在有許多50歲至60歲的華人能講華語，就是這樣學來的。

　　進入20世紀90年代，隨著柬埔寨政府實施開放政策和社會經濟發展，全柬華校陸續恢復運營，柬埔寨華文教育事業開啟新的篇章。至今，柬埔寨共擁有57所華文學校，教師約有1200人，學生規模達5萬之眾；成立有柬華師資培訓中心專門培養本土華文教師，還創辦了柬華理工大學和端華大學。

　　在柬埔寨，華文教育得到廣泛推廣和發展，已建立起從小學、中學到大學完整的華文教育體系。

　　中新社記者：20世紀90年代起，柬埔寨華文教育開始走向復興之路。這個時期柬埔寨華文教育有什么重要特點？

　　鄭棉發：遍布全柬20多個省份(直轄市)的57所華校，為當地華人子女提供了華文教育的機會。隨著華校數量增加和教師隊伍不斷壯大，柬埔寨華文教育的教學質量得到顯著提升，不僅注重語言教學，還注重學生全面素質發展，創造多元化學習環境，并且更加注重拓展學生國際視野和培養學生跨文化交流能力。

　　新時期的柬埔寨政府也越來越重視華文教育，不僅為華校提供支持和幫助，還鼓勵華校與當地學校開展交流。政府已將中文納入國民教育體系，并決定于2024年開始在20所公立中學開設中文課程，這對柬埔寨學生未來發展大有裨益，同時也有助于促進不同族群之間的交流融合，增進社群團結和諧。

　　柬華理事總會為柬埔寨華文教育發展作出了巨大貢獻。作為全柬華人最重要社團，柬華理事總會始終以“弘揚中華文化，發展華文教育”為主要任務。尤其是以方僑生為會長的第五屆柬華理事總會十分重視華文教育，呼吁社會各界熱心人士出錢出力，積極參與興教辦學事業，使全柬各地華校的教學更加活躍起來。

　　可以說，現今柬埔寨40歲左右的年輕人能夠識中文講華語，也是柬華理事總會推動華文教育取得的一點成績，這30多年的努力沒有白費。

　　廣大華僑華人也是華文教育發展的重要推動力量。長期以來，柬埔寨華僑華人不僅保持著對中華文化的熱愛和傳承，還積極推廣華文教育，讓更多的人了解和學習中文。他們的努力不僅促進中華文化的傳播，也為中外文化交流合作搭建了友誼的橋梁。

　　中新社記者：在中國同東南亞國家交往合作中，華文教育發揮著什么作用？

　　鄭棉發：華文是世界上最廣泛使用的語言之一。隨著中國在國際舞臺上的影響力不斷增強，與東南亞國家的交往合作更加全面深入，華文教育發揮的作用也越來越重要。

　　一方面，由于華人在東南亞地區分布較廣，許多東南亞國家都有華人社群，因此華文教育成為中國與東南亞國家間文化交流的重要橋梁。通過開展華文教育，東南亞國家的華人，尤其是華裔新生代能夠更好地了解祖籍國的傳統歷史文化，增進對祖籍國認知和了解，促進中國與東南亞各國的友好關系。

　　另一方面，中國經濟快速發展以及與東南亞國家經貿和人文交流越來越緊密，也讓東南亞各國非華裔民眾意識到學習華文的重要性。掌握華文的人才能夠更好地理解中國的文化和商業思維，更好與中國進行合作，在成就自我的同時，也促進了所在國家經濟社會發展。

　　“一帶一路”建設為海外華文教育發展提供了更加廣闊的空間和機遇。近年來，許多中資企業到柬埔寨投資興業，我們畢30年之功發展華文教育，培養的一批批柬中雙語人才，正好大派用場，為推動柬中各領域交流合作作出貢獻。

　　中新社記者：在您看來，振興華文教育，傳承中華文化，柬華理事總會面臨哪些挑戰？未來將如何推動當地華文教育可持續發展？

　　鄭棉發：柬埔寨華文教育面臨的最大挑戰是很多省份華校領導層老齡化嚴重以及接班人斷層；有的華校需要投入新的資源，順應時代進行改革。此外，盡管柬華理事總會每月投入10萬美元補貼教師薪資，但仍未能從根本上解決外省華校面臨的困難，華校建設資金來源也亟需得到切實有效的保障。

　　振興華文教育和傳承中華文化是一個長期復雜的過程，柬埔寨華人社會在發展華文教育事業方面還有很長的道路要走。柬華理事總會未來要進一步加強華文教育的宣傳推廣，號召更多在柬投資興業的華僑華人同胞和商會組織積極參與華文教育工作，讓全柬各地華校得以永續運營。

　　另外，也要與其他華人組織和教育機構建立廣泛合作關系，通過分享資源和經驗，共同推動華文教育事業的發展。還要通過引進新的教學方法和技術，開展創新教育項目和活動，推動華文教育創新發展，讓華校學生更好地適應現代社會的需求。(完)

　　受訪者簡介：

　　鄭棉發，1940年出生于柬埔寨，祖籍廣東揭陽。德克薩斯卷煙廠(柬埔寨)有限公司/金邊啤酒飲料企業有限公司董事長，柬埔寨柬華理事總會常務副會長、柬埔寨潮州會館最高常務委員會副主席、柬埔寨磅清揚省紅十字會名譽副主席、澳洲(維省)潮州會館榮譽會長、澳洲(維省)澳柬聯誼協會榮譽會長、澳大利亞柬華理事會永遠最高名譽會長。