中新網錫林郭勒12月19日電 題：錫林郭勒草原上的“星星”守護者

　　作者 奧藍 郭曉娟 白云

　　“看，書上這個女孩正在干什么？”

　　“畫畫，畫。”

　　“對了，非常好！”

　　寒冬時節，教室里暖意融融，斯琴高娃正在為一名患有孤獨癥的孩子進行語音發音訓練。當孩子因發音反復出錯、情緒煩躁時，她會握住孩子的手，溫柔地安撫。等孩子情緒慢慢平復后，她再重新示范，直到發音準確。

　　這是一堂針對孤獨癥兒童的語言訓練課，對孤獨癥兒童出現的無語言、語言理解落后、表達障礙、發音不清等常見的語言問題進行針對性訓練。這也是朝夕特殊兒童康復中心的基礎課程之一。

　　該康復中心地處內蒙古自治區錫林郭勒盟錫林浩特市，是一家專注于特殊兒童語言開發、心理支持與綜合康復干預的公益性社會組織。康復中心成立于2021年3月，如今在這里做長期康復治療的兒童有170多人。他們中有人患有孤獨癥、多動癥、發育遲緩等疾病，最小的10個月，最大的已經19歲，50%以上來自牧區。

　　本月，借著第33個“國際殘疾人日”的契機，內蒙古多地舉辦特殊教育宣傳活動。中新網記者也走進朝夕特殊兒童康復中心，走進“星星”守護者的工作日常。

　　斯琴高娃是康復中心的創辦者和負責人，也是一名從業十余年的特殊教育工作者，一名“80后”。

　　2011年，從內蒙古師范大學心理學專業畢業后，她在錫林浩特市一家幼兒園擔任特教老師，兼任幼兒園的教學和管理工作。這家幼兒園接收一些患有孤獨癥、唐氏綜合征等疾病的特殊兒童。在這里，他們與普通孩子一同接受教育。

　　“孤獨癥孩子通常表現為難以與他人建立情感連接，語言發育遲緩或溝通方式異常，部分孩子可能伴隨智力障礙、癲癇等病癥。”斯琴高娃告訴記者，這類疾病目前尚無根治的方法，但可以通過早期的一些行為療法、語言訓練等康復手段進行干預，改善孩子的社交、溝通和適應能力，幫助其更好地融入生活。

　　在與特殊兒童的朝夕相處中，斯琴高娃深知這些孩子對專業治療的迫切需求。之后，她一邊學習特殊兒童語言開發和兒童心理健康發展相關專業知識，一邊為幼兒園的孤獨癥兒童進行康復訓練。

　　2021年，斯琴高娃創辦了朝夕特殊兒童康復中心，為孩子們提供科學、專業的康復治療。她創立了“心理康復整合療愈”方法，將語言訓練和心理疏導相結合，幫助孩子提升認知能力、建立內心安全感。目前，這一療法已讓200多名孤獨癥兒童展露笑顏。

　　斯琴高娃介紹說：“‘心理康復整合療愈’有三套康復手段：一是神經康復，通過運動和穴位的按摩做好神經干預；二是心智康復，通過孩子喜歡玩的游戲調動他們的積極情緒；三是智能康復，通過不同器械和認知訓練，提高孩子的智力和能力。”

　　在康復中心，針對特殊兒童家長的心理輔導也是常規項目。這里還幫助家長們申請各種補貼，減輕孩子長期康復帶來的心理壓力與經濟壓力。

　　“兩年了，看著女兒越來越好，我們一家終于有了面對困難的勇氣。”何春梅的女兒3歲時被確診患有孤獨癥，經過治療終于慢慢學會表達。何春梅也經常參加康復中心組織的家長療愈課，了解孩子的情況，疏解自己的情緒。

　　2023年，這里被定為當地殘疾兒童定點康復機構之一。如今，康復中心的校區發展至3個，在職教師增至45人。

　　“孤獨癥兒童康復是一場理論研究和實踐積累雙向并行的長期探索，單靠一家機構的力量終究有限。”斯琴高娃告訴記者，她如今最大的心愿就是能與專注于孤獨癥兒童康復的專業研究團隊合作，進一步完善“心理康復整合療愈”療法，幫助到更多家庭和孩子。(完)