中新網長春3月23日電 (記者 李彥國)如果僅以是否進入太空為標準，那么吳杰的航天員生涯似乎存在“遺憾”。

　　吳杰是中國首批航天員，曾任航天員教練，在22日開幕的長春航空文化周活動中，他作為嘉賓與青少年互動，追憶往昔。

　　臺上，吳杰兩鬢染霜，身后大屏展示著他年輕時身穿航天服的照片。他坦言，從入列航天員隊伍到退出現役，自己始終未能踏上那艘飛向太空的飛船。

　　1995年，身為飛行員的吳杰進入中國首批航天員選拔，又于1996年赴俄羅斯參加航天員培訓。當時，他心里憋著一股勁，中國的航天員不能落后，一定要把最先進的航天技術學回來。僅用一年，他完成了需要四年學完的課程。

　　航天員訓練含八大類200多個科目，要承受離心機8個G的過載，在零下50℃的環境生存，這些都是對身體與意志的極限考驗……最終，吳杰獲授“聯盟號飛船指令長”最高證書。

　　回國后，吳杰不僅要完成自己作為航天員的各項訓練任務，還要向戰友傳授在俄羅斯的學習經驗，以及參加航天員訓練大綱的制訂、航天員教員資格認定等工作。

　　2005年，神舟六號計劃搭載兩名航天員升空，吳杰進入飛行任務梯隊，但最終與“飛天”之旅失之交臂。

　　他認為，航天員是一個群體，備份和主飛都要完成全套的訓練、達到同樣的標準，備份的堅守是為了讓主飛的戰友沒有后顧之憂，讓航天任務的每一個環節都有雙重保障。

　　“印象很深的是與翟志剛研究太空出艙操作，我們反復打磨每一個動作細節，從手的姿勢到身體的角度，甚至連呼吸的節奏都一一校準。”看到翟志剛在太空邁出中國航天員的第一步，吳杰熱淚盈眶，“這就是教學的意義，把自己的經驗和堅守變成航天員飛向太空的底氣。”

　　2014年，吳杰等五位中國首批航天員退出現役，他轉而投身于航天科普公益事業。

　　航天科普是連接航天事業和青少年的橋梁，吳杰把航天知識講給孩子們聽，把航天精神傳遞下去。吳杰看到，現在越來越多的青少年關注航空航天領域，感到中國的航空航天事業將會有更多更堅實的后備力量。

　　他說，航天員的隊伍需要薪火相傳，自己的使命從成為備份航天員開始，就不僅是自己去“飛天”，更要為中國航天培養更多優秀的人才。“他們去完成任務，也相當于我去完成了。”(完)